兒童分離性焦慮障礙

(又稱:兒童分離焦慮癥、兒童分離性焦慮、兒童分離性焦慮癥)

就診科室: 小兒精神科 

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目錄
  • 1介紹
  • 2發(fā)病原因
  • 3癥狀表現(xiàn)
  • 4如何預(yù)防
  • 5檢查
  • 6治療方式
  • 7注意事項(xiàng)
  • 8預(yù)后

介紹

兒童分離性焦慮障礙,是兒童最常見的情緒障礙之一,主要指兒童與依戀對(duì)象等重要人物分離時(shí)所產(chǎn)生的過度焦慮情緒,可見于兒童期各個(gè)階段。

主要表現(xiàn)為與依戀對(duì)象分離后對(duì)于其依戀對(duì)象的擔(dān)心或能否繼續(xù)得到依戀對(duì)象的關(guān)心。

兒童分離性焦慮障礙的患病率在 4.1%~5.1%,不同年齡段發(fā)病率不同,隨著年齡的增加,患病率逐漸下降。

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發(fā)病原因

基本病因

兒童分離性焦慮障礙的主要或常見病因包括遺傳因素、環(huán)境因素以及家庭教養(yǎng)方式等。

  • 遺傳因素:該病與遺傳有著密切的聯(lián)系,如果兒童的雙親具有焦慮癥病史,那么其出現(xiàn)分離性焦慮癥的可能性高于雙親正常的孩童。
  • 環(huán)境因素:本病的發(fā)生與環(huán)境的改變密切相關(guān),重大受挫或不幸事故、父母分離、親人重病或亡故等生活事件常常也是焦慮癥的誘發(fā)因素。
  • 家庭教養(yǎng)方式:家庭教養(yǎng)方式包括父母對(duì)子女的教育、撫養(yǎng)及生活中的保護(hù)、懲罰等多項(xiàng)內(nèi)容,是對(duì)家長養(yǎng)育孩童過程中所采取的方法的特征性概括。過度保護(hù)、溺愛或者過于嚴(yán)厲以及父母的過于焦慮的情緒等家庭教養(yǎng)模式都會(huì)造成幼兒對(duì)父母的過度依賴,對(duì)周圍環(huán)境缺乏足夠的適應(yīng)能力。

高危人群

下述人群更容易患兒童分離性焦慮障礙,需加以注意:

  • 父母患有焦慮癥的兒童較父母正常的兒童更容易出現(xiàn)分離性焦慮。
  • 性格內(nèi)向的孩童也容易出現(xiàn)兒童分離性焦慮障礙。
  • 12 歲以下兒童是主要的患病人群,其中以初入學(xué)時(shí)期兒童為發(fā)病高峰,3~5 歲為其另一發(fā)病高峰。
  • 生活中突然遭遇重大事故如父母離異、親人去世等事件。
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癥狀表現(xiàn)

過度的焦慮情緒是兒童分離性焦慮障礙最常見的表現(xiàn),可表現(xiàn)為不愿意睡覺、不愿意上學(xué)及外出活動(dòng),尤其是依戀對(duì)象沒有陪伴在側(cè)的時(shí)候,容易出現(xiàn)煩躁不安、易躁易怒、摔東西、痛哭,甚至可出現(xiàn)頭痛、嘔吐、腹痛等軀體癥狀,但也有部分兒童可表現(xiàn)為過分的淡漠及怯懦。

典型癥狀

  • 過度焦慮:出現(xiàn)與年齡不相符合的不現(xiàn)實(shí)的擔(dān)心,其是依戀對(duì)象沒有陪伴在側(cè)的時(shí)候,可表現(xiàn)為哭鬧不安、極度痛苦、煩躁、易激惹等。
  • 軀體癥狀:部分孩童在過度的焦慮狀態(tài)下可伴有頭痛、頭暈、惡心、嘔吐甚至腹痛等軀體表現(xiàn),但是臨床檢查不能發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性的損害。
  • 情緒淡漠:除外焦躁不安等表現(xiàn)以外,有時(shí)兒童可轉(zhuǎn)換為過度安靜、淡漠甚至退縮怯懦等表現(xiàn)形式。

并發(fā)癥

兒童分離性焦慮障礙的進(jìn)展過程中,可能出現(xiàn)的危害和結(jié)局,其產(chǎn)生的不良影響甚至可持續(xù)至成年。本病的常見并發(fā)癥有:

  • 普遍性焦慮障礙
  • 抑郁障礙
  • 學(xué)??謶职Y
  • 驚恐障礙

如何預(yù)防

本病可以通過下列方法進(jìn)行預(yù)防:

  • 父母應(yīng)培養(yǎng)兒童的獨(dú)立能力,避免過度保護(hù)。
  • 父母應(yīng)耐心傾聽子女的傾訴,并鼓勵(lì)其積極參與戶外活動(dòng)。
  • 父母可采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲方式,鼓勵(lì)孩童多與其他人交流溝通,培養(yǎng)其與他人相處的能力。
  • 對(duì)于有遺傳風(fēng)險(xiǎn)因素的兒童,父母應(yīng)該密切關(guān)注兒童情緒的變化,爭取做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

檢查

當(dāng)醫(yī)生懷疑是兒童分離性焦慮障礙時(shí),通常通過臨床表現(xiàn)及心理評(píng)估量表等進(jìn)行確診。具體檢查方法如下:

  • 問診:醫(yī)生通過詢問患兒及家屬了解及判斷是否有相關(guān)的臨床表現(xiàn),如情緒變化、軀體癥狀、性格改變等。
  • 心理量表:評(píng)估患兒情緒障礙的類型及程度。
  • 美國精神障礙診斷統(tǒng)計(jì)手冊(cè)第 4 版(DSM-Ⅳ)八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):該標(biāo)準(zhǔn)可用于兒童分離性焦慮障礙的診斷。滿足 3 條及以上、持續(xù) 4 周及以上的患兒醫(yī)生會(huì)考慮兒童分離性焦慮障礙的診斷。八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)如下:
    (1)離開家或親近的人出現(xiàn)過分的痛苦。
    (2)持久和過分的憂慮失去親近的人,或?yàn)?zāi)禍可能降臨于親近的人。
    (3)持久和過分的憂慮不祥的事導(dǎo)致與親近的人分離。
    (4)由于害怕分離,出現(xiàn)持久的拒絕上學(xué)或去其他地方。
    (5)沒有親近的人陪伴,或在其他情境中沒有成人做伴,經(jīng)常過分害怕,或不愿獨(dú)自一人。
    (6)沒有親近人的陪伴,常拒絕上床睡覺,或不愿離家睡覺。
    (7)因害怕分離而出現(xiàn)反復(fù)的夢(mèng)魘。
    (8)當(dāng)與親近的人分離時(shí)有反復(fù)的軀體癥狀如頭痛、胃痛、惡心嘔吐等。
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治療方式

目前臨床上對(duì)于兒童分離性焦慮障礙的治療包括藥物治療與心理治療,其中以心理治療為主導(dǎo)。

藥物治療

五羥色胺抑制劑:作用是用于緩解焦慮癥狀,包括舍曲林、氟西汀,是目前藥物干預(yù)的首選藥物。服藥后可能會(huì)有口干、腹瀉、消化不良、頭暈、嗜睡、震顫等不良反應(yīng)。

其他治療方法

  • 認(rèn)知行為治療:包括傳統(tǒng)認(rèn)知行為治療和新型認(rèn)知行為治療,是一種主要通過影響患兒的不良認(rèn)知達(dá)到改善不良情緒以及行為的心理干預(yù)方式,包括心理疏導(dǎo)、精神鼓勵(lì)、分散注意或情境再現(xiàn)等方式,父母也可以參與進(jìn)治療中給予患兒鼓勵(lì),并調(diào)整彼此之間的關(guān)系。
  • 家庭干預(yù):家庭干預(yù)往往是治療兒童分離性焦慮障礙的關(guān)鍵,這可能與兒童分離性焦慮障礙的病因有關(guān)。家庭治療主要通過改善父母或其他養(yǎng)育者與子女間的親密關(guān)系達(dá)到對(duì)焦慮癥狀的緩解。
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注意事項(xiàng)

  • 耐心教育引導(dǎo)幫助患兒克制情緒上的障礙。
  • 父母應(yīng)培養(yǎng)兒童的獨(dú)立能力,避免過度保護(hù)。
  • 鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng),改善情緒。

預(yù)后

若早發(fā)現(xiàn)并接受正規(guī)的治療,本病大多數(shù)預(yù)后較好。經(jīng)治療后均能較好的適應(yīng)社會(huì)、回歸學(xué)校,人際關(guān)系改善。預(yù)后與年齡呈負(fù)相關(guān),年幼兒早期發(fā)現(xiàn)并接受治療,預(yù)后較好,對(duì)發(fā)育的影響較?。荒觊L兒的預(yù)后則相對(duì)要差一些。

分離性焦慮癥若不及時(shí)發(fā)現(xiàn)及治療,可對(duì)兒童的成長發(fā)育造成消極影響,包括智力發(fā)育、社會(huì)適應(yīng)能力等,并可延續(xù)至成年期。

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