兒童攻擊行為

攻擊行為也稱侵犯行為，是指個體有意傷害他人身體與精神、且不為社會規(guī)范所許可的行為。

兒童攻擊行為主要表現(xiàn)在兩個方面：一是身體侵犯，即利用身體的一些部位或武器踢、打他人；二是言語攻擊，如通過譏笑、諷刺、誹謗、謾罵等方式對他人進行欺侮。

兒童攻擊行為有兩個高峰期，一個是 3 到 6 歲，一個是 10 到 11 歲，男孩兒以身體侵犯為主，女孩兒是以語言攻擊為主。

兒童攻擊行為容易造成人際沖突，不利于形成良好的人際關(guān)系，阻礙兒童個性和社會化的順利形成。

• 人格障礙
• 癡呆
• 兒童精神疾病

兒童攻擊行為的原因有很多，醫(yī)生問病史會對攻擊行為有個基本判斷，根據(jù)醫(yī)生的判斷，選擇可能需要的檢查，以明確病因。相關(guān)檢查有：

• 腦電圖：腦電圖幫助篩選顱內(nèi)病變及了解腦部疾病和其他疾病引起的腦功能改變，是臨床診斷的重要方法之一。
• 影像學(xué)檢查：目的是觀察腦組織的結(jié)構(gòu)、形態(tài)有無異常，腦血供是否正常，有無器質(zhì)性病變，進而評估神經(jīng)功能狀態(tài)。具體檢查名稱如頭部 CT、頭部磁共振成像（MRI）等。
• 精神心理評估量表測定：使用一定的檢查程序，通過科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測量手段，對患者的特定心理素質(zhì)進行測量、分析、評價。

建議前往精神科、心理科、兒科就診。

治療原則

根據(jù)發(fā)病原因，積極治療原發(fā)病。

日常護理

• 學(xué)習(xí)情感宣泄：煩惱，挫折，憤怒是引起攻擊行為的情感，對于自控力比較弱的孩子來說，它也是點燃攻擊行為的導(dǎo)火索，所以要教會孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的煩惱，憤怒宣泄出來，盡可能的使孩子的攻擊行為減少到一個最低的限度。
• 家長以身作則：做孩子的表率，家長必須注意自身修養(yǎng)，不要因為自己對某些事情不順心，就在孩子面前毫無顧忌的攻擊別人，夫妻之間要避免爭吵打罵，為孩子樹立榜樣，對孩子教育要求一致，既不可打罵也不可溺愛。
• 教師要關(guān)心每一個孩子：教師要創(chuàng)設(shè)一個溫暖的幼兒集體，教育孩子關(guān)心愛護別人，當(dāng)幼兒出現(xiàn)攻擊行為時，合理的制止教育，減少攻擊行為的誘因。
• 對孩子的攻擊行為要適當(dāng)?shù)倪M行懲罰：當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊行為時，如果成人不制止和批評就會強化孩子的攻擊行為，有必要對孩子的攻擊行為實施懲罰，這種懲罰必須是在說理的基礎(chǔ)上進行，要讓孩子明白為什么要懲罰他，不能使用暴力手段。