心理衛(wèi)生中心

“拒絕上學”你知道背后的原因么？很多父母，當面臨抗拒上學的孩子，通常都會焦慮不安，而采取的措施，又總抓不住要點。最后看到的結果，不僅沒有解決孩子上學的問題，還有可能破壞了親子關系。 從心理層面來說，拒絕上學的本質(zhì)是拒絕，也是退縮。許多孩子的心里深處是害怕去感覺失敗，感覺那個的不符理想的自己，所以用盡力氣回避掉現(xiàn)實外界接觸，躲回家里這個相對安全的堡壘中，接下來，又會以有限的、習慣的、更強烈的方式和家人共處（依賴家人保護，或和家人沖突…），以求得維持自己不實際的高自尊或理想的自我。 　　孩子在當塔頂?shù)膰?，唯一的臣民是父母，不離開高塔，才可以繼續(xù)在想像中感覺安全或是自在為王。有些孩子會努力想名符其實，所以在塔里不斷模擬戰(zhàn)，有些會逞匹夫之勇，直接到現(xiàn)實中胡亂廝殺再鎩羽而歸。無論模擬戰(zhàn)或胡亂廝殺，焦慮害怕去感覺自己的不好，反而不斷喚醒自己去想這些不好，最終再從閉鎖的行為去證明自己真的不好，再也不能離開塔頂。 如何去回應“拒絕上學”的孩子？回應拒絕上學孩子的挫敗或失落，父母可能會急于鼓勵、表揚，或者為看到孩子行動而軟硬兼施?？晌覀儾恢赖氖牵驗楹ε滤煺鄱匾赓澝浪龅枚嗪?，但是他的眼光不在那里，這樣的方式會增強他必須要好的感受，可能更無法推進孩子的步伐。這個時候，父母可以陪他和挫折、失落試著相處一下，慢慢帶著他擴充看待自己的眼光，務實體會自己的存在價值。（與孩子共情） “你打了一場硬仗，肯定是累的?！? “沒做到你想要的，心里會苦，會失望是自然的，我可以安靜地陪你難過?！? “我看見你現(xiàn)在很緊繃啊！沒事的，你是安全的！” “我心里這會兒感覺又氣又難過，我猜想這也是你說不出來的感受…” “沒做到?的你，依舊是個很好，很重要的人??！” “是不是可以感謝努力過得自己？” “呃，感覺失敗生氣時，我們還能好好講話也很可以的吧?！? “通常這么煩的時候，我會來點冰淇淋，先好好休息一下再想怎么辦?！? 這樣的方法有什么益處呢？作為父母，作為孩子成長中的重要影響者，我們是孩子的鏡子，不能總習慣了去映照他的理想自我，也要嘗試映照他的真實自我，安全、溫和、無害、不帶評價地映照著，直到他也有這樣安全無害的空間允許真實我的存在。 　　真實我在哪里？得先從周圍關系中（家庭關系非常重要）內(nèi)化、務實看自己的眼光，這個我才敢探出頭來，這個時候，孩子的真實自我，才會接受那個不夠好，但是可以有成長機會的自我。 成長的路很長，唯獨不缺的就是挫折。作為父母，我們不用也沒有辦法總是排憂解難，清除障礙，但我們可以與孩子共同成長，互相滋養(yǎng)，去一起面對這個不完美的過程，但是珍貴的過程。