三臺縣精神衛(wèi)生中心

三臺縣精神衛(wèi)生中心，位于三臺縣第三人民醫(yī)院內(nèi)。該中心的臨床心理科，成立于2012年6月，是目前三臺境內(nèi)唯一一個集健康人群的心理測評、心理咨詢，軀體疾病與心理障礙共治的機構(gòu)。機構(gòu)下設(shè)心理測驗與咨詢部、心身疾病病區(qū)，能夠做人格個性分析、職業(yè)傾向與類別建議、個體與家庭咨詢，可以治療內(nèi)科急重癥、慢性疼痛與失眠、物質(zhì)依賴、心理危機干預(yù)等。下面照片是中心外景和內(nèi)景。

孩子從出生到十八歲以前，是成長的關(guān)鍵期。從年齡上可以大致分成五個階段：第一個階段：0～1歲，叫嬰兒期；第二個階段：1～3歲，是幼兒期；第三個階段：3～6歲，是學(xué)齡前期；第四個階段：6～12歲，是少年期，也就是青春期之前；第五個階段：12～17歲，是青少年期，就是從青春期開始，一直到成年（18歲）有公民權(quán)之前。這也是孩子成長的五個關(guān)鍵期，不同階段的教育重點不一樣，教育方法也不一樣。（一）0～1歲，嬰兒期建立好嬰兒和母親之間的聯(lián)系是嬰兒期最重要的一件事情。母親的愛撫不可少，自己的孩子自己帶因為嬰兒有一種皮膚饑餓的現(xiàn)象，母親的愛撫是嬰兒的重要心理營養(yǎng)。我們做家長的、帶過孩子的人都有這樣的經(jīng)驗：有的時候小孩哭了，我們跑過去一看，可能是渴了、餓了，可能是大小便了；但有的時候孩子哭了，給他奶他不喝，給他水他不喝，看看也沒有大小便。而當(dāng)我們過去接近他，并且用奶去試驗他，打開他的尿布包看的時候，孩子就已經(jīng)不哭了，而且饒有趣味地瞪著眼睛看我們這些動作。如果我們這時候把孩子抱起來的話，孩子會更高興，嘴里會發(fā)出一些很愉快的哼哈聲。這就說明盡管是新生兒或者是乳兒，他們除了吃和睡、大小便以外，還希望得到身體的愛撫，皮膚的觸摸。從心理發(fā)展的角度來看，在新生兒階段，在嬰兒期，他們最需要的就是母親的愛撫。母親抱孩子的過程，會讓孩子感受到母親的關(guān)愛，孩子就容易形成健康的心理基礎(chǔ)。如果有可能，媽媽即便辛苦一些，也要自己帶孩子。這一點相當(dāng)重要，就是要讓新生兒來到這個世界以后，他第一眼看到的人，跟他最親密的人，和跟他有穩(wěn)固關(guān)系的人，都是同一個人。這樣從心理學(xué)的理論上來講，在他精神世界的內(nèi)部就有一個和外部客體的穩(wěn)定關(guān)系。這種和外部客體的穩(wěn)定關(guān)系，可能成為他長大成人以后，跟其他人進行良好人際交往的心理學(xué)基礎(chǔ)。（二）1～3歲，幼兒期別讓孩子在恐懼的狀態(tài)下入睡在這個階段里，大多數(shù)孩子晚上不愛睡覺，就愛玩，他希望多玩一會兒，不希望睡。尤其不讓關(guān)燈，你一關(guān)燈他說害怕，就讓你快打開。有的孩子可能是害怕黑暗，特別強烈地恐懼黑暗是個心理問題。孩子不想睡覺的時候，有一些家長就耐不住性子了，說趕快睡吧，大灰狼要來了。用孩子害怕的東西嚇唬孩子，有可能使孩子產(chǎn)生對黑暗的恐懼。這一點需要引起家長特別的注意。我們經(jīng)常看到有一些小孩換了地方睡不著覺，有一些成人也出現(xiàn)睡眠方面的問題。這些問題可能來自于他小的時候，當(dāng)睡眠有困難的時候，家長采取了一些不太恰當(dāng)?shù)姆绞酱叽偎?，使他在一種恐懼狀態(tài)下被迫進入睡眠狀態(tài)。要鼓勵孩子游戲我們前面講的都是做他不愛做的事情，比如讓孩子控制大小便，讓他睡覺，孩子就覺得受到壓抑。那么這個階段里，孩子愛做的是什么呢？就是玩。我們可以看到這樣的現(xiàn)象，就是如果有一天大人都睡覺晚，孩子會特別高興。比如說過春節(jié)了，大家都熬夜不睡覺，這時候孩子特別高興。等到后來大人都困了，要睡的時候，孩子一會兒拽拽父親、一會兒拽拽母親、一會兒拽拽爺爺、一會兒拽拽奶奶，快起來呀，別睡啦，繼續(xù)玩啊。小孩特別希望游戲。所以，父親、母親要注意鼓勵孩子游戲，最好參與到孩子的游戲過程當(dāng)中，扮演一個角色，然后在游戲當(dāng)中引導(dǎo)孩子朝著我們期望的方向發(fā)展。有的時候，家長在跟孩子做游戲的過程中，不知不覺地就有一種要控制孩子和控制游戲的傾向，所以家長一定要提醒自己，用孩子的感覺和心態(tài)去參與游戲，只在引導(dǎo)孩子的時候，再用成人的智慧，這樣孩子會覺得父母跟自己是親密無間的，自己是受到尊重的。放低身段來對話孩子兩三歲的時候，處于情感的二元階段，就是跟母親、跟父親逐漸拉開距離。我們可以看到，這個階段的小孩子有需求時經(jīng)常會對其他人說，你要怎么樣怎么樣，處于“我”和“你”混亂的狀態(tài)。比如說她渴了要喝水，就會跟家長說，你喝水、你喝水。為什么這么表達呢？因為大人經(jīng)常倒一杯水給她說，你喝水。還比如，門口鞋架子上的鞋，她都認(rèn)識是誰的了。這時指著媽媽的鞋問女兒，這是誰的鞋??？她就說，這是你媽的。因為姥姥告訴她，這是你媽媽的鞋。女兒還不會轉(zhuǎn)化成我媽媽。等到3歲以后，孩子自我意識明確起來，她就會轉(zhuǎn)換過來，會說我喝水、我媽媽的鞋。完成這個轉(zhuǎn)變以后，說明她的獨立意識建立起來了。孩子于是要表達自己獨立的愿望，在這個時候，家長和孩子構(gòu)成了兩個中心，家長希望孩子做的事情，跟孩子想做的事情之間，出現(xiàn)了差距。在這個時候家長一定要放下自己成人的身段，最好能夠蹲下來跟孩子說話，要設(shè)身處地地考慮這個兩三歲的孩子現(xiàn)在正在想什么，而不是我們自己正在想什么。家長要跟孩子說什么話、做什么事情，一定要想想這個話、這個事情到底是孩子的心理健康成長的需要，還是我們做父母的這么說、這么做讓自己痛快。家長一定要注意，不要把自己的意志強加給孩子，不要按照自己對世界的理解要求孩子，而是努力去觀察，去思考，或者去跟孩子交談，了解孩子的想法。例如孩子要自己用勺子吃飯，由于用得不熟練，會灑落飯菜，讓大人覺得心煩。媽媽可以給他一個單獨的盤子和勺子，讓他滿足自己吃東西的愿望。同時，用另一個勺子來適時地喂他吃。這樣既可以滿足孩子建立自信的心理需求，又可以提供孩子必要的飲食營養(yǎng)。相反，如果父母長期阻止或替代孩子的自主行為，會使得孩子感覺很痛苦，會認(rèn)為自己的痛苦來源于家長。這樣孩子和家長的感情就受到影響了，以后家長再教育孩子的時候，就會有很大的阻力。（三）3～6歲，學(xué)齡前期父、母和孩子的關(guān)系，應(yīng)該是一個等邊三角形4歲到5歲，就是學(xué)齡前期，在心理學(xué)上，它是一個相當(dāng)重要的階段。在這個階段里，家長值得注意的就是，孩子容易出現(xiàn)和異性家長趨于親密的現(xiàn)象，女孩對父愛特別渴望，男孩對母愛特別渴望。不要讓孩子跟一位家長的距離太近，跟另外一位距離太遠，在父親、母親和孩子這三者關(guān)系當(dāng)中，應(yīng)該是一個等邊三角形。中國的傳統(tǒng)家庭觀念里，常常是男主外、女主內(nèi)，好像這孩子交給媽媽帶就可以了，爸爸主要在外邊干事業(yè)、打天下。所以很多人，尤其是很多做父親的，往往忽略了跟孩子那種緊密的聯(lián)系。在這個階段，男孩和女孩的一個重要任務(wù)是學(xué)習(xí)怎樣與父母打交道。一個成人跟其他人交往的方式，可能反映了他們幼兒時期跟父親、母親的關(guān)系狀態(tài)。一個男孩，如果跟父親的距離特別遠，跟母親的距離特別近，那他有可能以后跟女同志打交道比較自然，跟男同志打交道就不太自然。跟男同志之間的競爭關(guān)系可能比較緊張激烈，對女同志則可能會喪失原則和底線。而且在這個男孩身上，男子漢的特征也不是特別明顯。一個男孩，他要發(fā)展起男子漢的行為，必須得從他父親身上模仿和學(xué)習(xí)。如果他父親跟他的距離特別遠，他就失去了這個模仿和學(xué)習(xí)的機會，反之卻從他母親身上學(xué)習(xí)到了很多言談舉止、為人處世和與人交往的方式。對于女孩也是這樣。一個女孩如果跟父親的距離特別遠，跟母親的距離太近，那跟母親的沖突就比較多。比如我參加中央電視臺的《心理訪談》節(jié)目，發(fā)現(xiàn)有好多母女關(guān)系特別僵，而一看他們的家庭，父親一般都離得比較遠。這個孩子因為不認(rèn)同母親這個角色，跟母親學(xué)習(xí)到的女人的行為就少，慢慢發(fā)展成一個個性比較強的女孩。她以后可能有兩個發(fā)展方向，一個方向就是找一個特別強的男人，尋找一個理想的父親形象，而且她是以女兒的心態(tài)去跟那個男人打交道。將來結(jié)婚了，她內(nèi)心里不把自己看成對方的太太，而是對方的女兒。另一個方向是找一個比較弱的男人，容易服從自己的意志，但她內(nèi)心里覺得這個丈夫不理想。而如果一個男孩跟母親的關(guān)系特別近，那這個男孩以后要戀愛、結(jié)婚的時候，在他內(nèi)心里關(guān)于好女人的標(biāo)準(zhǔn)，就是像母親那樣無微不至呵護自己。所以當(dāng)他跟一個女同志談戀愛的時候，他會對女同志提出很多好女人的要求，而這個要求往往吻合母親的情況。如果那個女方正好按照他的要求去做，那這倆人有可能戀愛就成功了，然后就結(jié)婚了。結(jié)婚以后是不是這個家庭就特別穩(wěn)定、生活就特別幸福呢？那倒不一定。時間不一定很長，新的麻煩就要出來。因為結(jié)婚以后，這個丈夫會進一步要求女方要更像他母親那樣，無微不至地照顧自己。如果照顧的一方不情愿就會有很多怨言，經(jīng)常指責(zé)被照顧者；被照顧的人也會抱怨說，你就照顧我這兩下就指責(zé)我，哪像個好妻子！實際上他這“妻子”兩字應(yīng)該換成“母親”，因為他從小就得到母親無微不至的照顧，母親從來沒說過他不好，妻子怎么還說他不好啊。這丈夫?qū)ζ拮泳蜁性S多不滿。如果這個妻子真正做成了丈夫要求的那個樣子，這丈夫就又會產(chǎn)生另一種失落感，好像家里多了一個母親，卻沒有妻子了。沒有妻子又想去談戀愛，談戀愛的結(jié)果就是婚外戀。所以，外遇除了其他社會學(xué)原因之外，也有心理學(xué)原因。我們看到許多的問題家庭，就是夫妻中一方對另一方照顧得無微不至，而另一方則單純享受這種照顧。這樣的家庭可能就是母子型的夫妻關(guān)系，也可能是父女型的夫妻關(guān)系。所以，孩子在這個階段，父親和母親具有同等重要的作用，雙方誰也不能忽視自己在孩子教育中的作用。對孩子進行良好心理培養(yǎng)的一個秘訣是什么？就是父母要把同等的愛給孩子。孩子要對父母懷有幾乎相等的正面情感，將來與愛人交往才能比較恰當(dāng)?；蛘咴儆眯蜗蟮脑捳f，父母和孩子之間是一個等邊三角形的情感投注關(guān)系，這樣對孩子的心理健康和未來婚姻幸福特別重要。接著上一條，我想說： 孩子，只是家庭里的普通一員。要讓孩子擺正自己在家庭當(dāng)中的位置，孩子地位過高是不恰當(dāng)?shù)?，地位過低也不恰當(dāng)。他就是家里一個普通的成員，跟父親、母親還有其他家庭成員具有同等地位。很多的家庭，孩子可能是NO.1或VIP式的人物，這孩子有什么愿望，家里其他成員即使壓抑自己也要來滿足他。這樣一來，孩子就會形成以自我為中心，習(xí)慣于個人的意志高于一切的傾向。這樣的心理品質(zhì)對孩子的社會適應(yīng)特別不利，容易出現(xiàn)心理障礙。我們要給孩子充分的關(guān)心和愛護，充分理解孩子的想法，幫助他去做他不能做的事情。但是有一點，就是要孩子提出求助的愿望之后，我們再去幫助孩子。這個過程一定要注意孩子的自主愿望。孩子先提出要求，說明需要我們幫助，我們才能考慮給予。在給予的時候也要特別講究，要看孩子求助的愿望，是不是家長應(yīng)該滿足的。比如說，孩子要跟媽媽在一個床上睡覺，讓爸爸到客廳沙發(fā)上睡。孩子提出這樣的要求家長就不能夠簡單地滿足他，要加以分析。所以擺正孩子在家庭中位置的一個重要環(huán)節(jié)，就是要能夠理性地、堅決地拒絕孩子的不合理要求。如果孩子提出什么要求我們都滿足，孩子的地位就太高了。其實，孩子提出的要求，大約有一半應(yīng)該滿足，一半應(yīng)該拒絕。因為我們成人的想法就大概一半是對的，一半是錯的。如果孩子提的任何要求都滿足，別說一半了，就連一個都不拒絕，那我可以嚴(yán)肅地告訴你：可能以后你就得帶著孩子找心理醫(yī)生了，因為你給孩子的生存環(huán)境太不自然了。在成人世界里，并不是我們的所有要求都能得到滿足，那我們應(yīng)該按照這樣的原理，按照這個比例，去拒絕孩子的那些不合理的要求，孩子才能發(fā)展理性的思維和行為。包容孩子的過失和錯誤列寧曾經(jīng)說過，年輕人犯錯誤連上帝也會原諒。社會對年輕人尚且如此包容，對幼兒我們就更應(yīng)該寬容。孩子出現(xiàn)某些過失，是孩子不知道這個事情的嚴(yán)重程度，所以我們應(yīng)該理解。孩子做錯事是很自然的，孩子做得都正確反而是比較罕見的，因為孩子不懂得那么多正確的人生道理。當(dāng)孩子做了正確的事情的時候，家長要十分真誠和熱情地給予表揚和鼓勵。當(dāng)孩子做了錯事或者出現(xiàn)過失的時候，家長最好加以忽略。家長需要提出批評或者禁止的是，孩子做十分危險的，有損自己健康的，或者危害他人健康和生命安全的事情，除此以外的其他過失家長應(yīng)該忽略。切記，教育的順序不要反四.6歲到12歲這個階段，我們稱之為學(xué)齡期。學(xué)齡期的孩子，面臨著很多新的任務(wù)，從原來主要在家庭生活，轉(zhuǎn)化到主要在學(xué)校生活。生活環(huán)境變了，交往的對象變了，生活的內(nèi)容也變了，由原來的娛樂、游戲為主轉(zhuǎn)化成以學(xué)習(xí)為主。從學(xué)齡期開始，孩子們主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)狀況的好壞，影響著孩子對生活的整體感覺，也影響著老師和家長對孩子的評價。尤其我們現(xiàn)在的孩子，面臨的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校壓力，升學(xué)壓力都很大，家長又望子成龍、望女成鳳，所以在學(xué)齡期，特別是學(xué)齡初期，家長和老師對待孩子的方式，對孩子的心理健康有很重要的影響。幾乎所有的家長，都希望自己的孩子是一個愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)成績還特別好的孩子。但是有很多家長卻發(fā)現(xiàn)自己的孩子對于學(xué)習(xí)沒有興趣，甚至厭學(xué)。那么，孩子在學(xué)齡期會面臨什么問題？我們應(yīng)該注意些什么呢？感情上的聯(lián)系保持親近，生活上的照顧需要減少，學(xué)習(xí)上的幫助盡可能給。學(xué)齡期的孩子，離開家長，離開家庭去上學(xué)的初期，一方面，家長要跟孩子保持一定的距離，要能夠放松心情，讓孩子坦然地離開父母；另一方面，在情感上，要和孩子保持親近的狀態(tài)，就是讓孩子感受到精神上離父母、家庭仍然很近。有很多家長認(rèn)為，做好父母就應(yīng)該無微不至地關(guān)心、呵護孩子。有好多父母，隨著孩子一天天長大，他們對孩子的關(guān)注度越來越高。當(dāng)孩子在嬰幼兒狀態(tài)的時候，父母經(jīng)常覺得孩子小，什么都不懂，你不理他沒關(guān)系，交給老人帶就可以了，放在哪里也都行；等孩子開始上學(xué)，家長開始關(guān)注他了；等孩子開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，家長開始努力幫助他了；等孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況，家長覺得需要好好教育了。家長這樣的做法恰好是顛倒了關(guān)注孩子教育的時間順序。最需要照顧，最需要全身心呵護，最需要發(fā)動智慧去呵護的孩子多大？0到1歲。需要動好多腦筋去關(guān)注的孩子多大？1到3歲。需要花點功夫，動點腦筋去關(guān)注的孩子多大？3到6歲。應(yīng)該不太管的孩子多大？6到12歲。應(yīng)該基本不管的孩子多大？12歲到18歲。18歲以后你想管，也是心有余而力不足了。也就是說，到了學(xué)齡期的兒童，家長應(yīng)該想辦法跟孩子拉開距離了，不要全方位、全時空地去監(jiān)控和關(guān)注這孩子，而應(yīng)該給孩子一點獨立發(fā)展的空間。五.對18歲以后的孩子，要想管可能只有兩種力量可以管：一個是心理學(xué)機構(gòu)，一個是公安機關(guān)，或者是半強制性的教育機構(gòu)。好的父母什么樣？是在孩子小時候全身心、全方位、全時空地呵護，隨著他一天天長大，不斷地退后、不斷地放手、不斷地拉開距離的父母。伴隨著孩子不斷的成長，只要他會的就不要再主動幫他。所以，學(xué)齡期的孩子，家長只保持跟孩子感情上的聯(lián)系就可以了，生活上的照顧盡量減少，學(xué)習(xí)上的幫助盡可能不給。身教重于言教學(xué)齡期孩子的教育，更強調(diào)身教重于言教。教育培養(yǎng)孩子，家長首先要呈現(xiàn)給孩子好的心理素質(zhì)，樹立好的榜樣，讓孩子模仿。如果我們對于克服困難缺乏信心，對于艱苦的環(huán)境缺乏毅力，那么我們怎么有資格教育孩子，要求他做到這些呢？有一個上高中的孩子輟學(xué)了，不愿意上學(xué)。為什么??？學(xué)習(xí)太苦了，太費腦筋了，太累了。父親很納悶，他說，我給孩子講了多少次學(xué)習(xí)的重要性啊，我經(jīng)常一講就是四五個小時；我還給孩子買了很多英雄人物、成功人物的傳記、讀物，讓他閱讀，學(xué)習(xí)他們是怎樣克服困難，戰(zhàn)勝艱難險阻取得了成功的。孩子卻說，爸爸給我講得頭昏腦脹，我一聽他講話，就干什么事情的信心都沒有了。這個父親，自己九年前就下崗了，想再就業(yè)又說自己年齡大，又沒有一技之長，現(xiàn)在靠吃低保生活。跟妻子的關(guān)系也不好，妻子嫌他對家庭不負(fù)責(zé)任，跟他分居。把他的生活狀態(tài)跟孩子的問題聯(lián)系起來看，你發(fā)現(xiàn)有什么共同點沒有？當(dāng)他滔滔不絕地跟孩子說你要克服遇到的所有困難，下定決心戰(zhàn)勝一切困難的時候，孩子聽到看到了他什么行為？其實，哪怕他出去給人和泥、搬磚、扛麻包，哪怕扛一個麻包就掙一塊錢，扛一百個麻包才掙一百塊錢，他拿出這一百塊錢往兒子跟前一放：這是爸爸扛了一百個麻包掙的錢，為了讓你上學(xué)。這時候孩子會是什么樣的反應(yīng)？與他給孩子講四個小時應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該有信心戰(zhàn)勝困難比較，哪個說服力大？所以，教育學(xué)齡期兒童的時候，家長自己是怎么做的相當(dāng)重要。自己率先垂范，給孩子樹立一個熱愛生活、勇于拼搏，不向困難低頭的好的家長形象，就能讓孩子發(fā)展這些積極的品質(zhì)。前面講了孩子成長的五個關(guān)鍵期，今天我們繼續(xù)。家長們，少壯不關(guān)心孩子，老大徒傷悲 | 孩子五個最關(guān)鍵的成長期412～17歲，青春期人生有兩個大的轉(zhuǎn)變時期、過渡時期，一個是青春期，一個是更年期。青春期是人生一個非常重要的發(fā)展階段。青春期從十二三歲開始，到二十二三歲結(jié)束。我們主要討論青春期的早期、中期，大約到十八歲以前。成人以后的問題，主要就不是家長教育的問題，而是通過他們自己在社會生活當(dāng)中磨煉、摔打，然后去發(fā)展和完善自我，提升自己的人格魅力。理解孩子矛盾的心態(tài)青春期是人從幼稚走向成熟的一個重要轉(zhuǎn)折階段。青春期孩子的自我認(rèn)同是他們的重要任務(wù)。他們要確認(rèn)我是個什么樣的人？我要向哪里發(fā)展？發(fā)展成什么樣子？我自己的價值感在哪里？我的理想的狀態(tài)是什么樣子的？在這個自我認(rèn)同、自我同一性的確認(rèn)的過程里，孩子們的意識里可能會有很多的自相矛盾、相當(dāng)混亂的情況。歸結(jié)起來，主要有四大矛盾。獨立和依賴的矛盾 青春期，孩子開始自己思考人生，建立自己獨特的價值觀和世界觀；開始考慮自己的生活，設(shè)計自己的生活。他可能想走一條跟父母親走過的道路、周圍的大人走過的道路都不同的道路。這種想法是相當(dāng)積極的。孩子要獨立發(fā)展，有獨立意識，還要形成獨立的性格，這是每個家長應(yīng)該特別高興的事情。所以當(dāng)青春期的孩子出現(xiàn)逆反的時候，家長不應(yīng)該失落和失望，而應(yīng)該興奮和喜悅，說明這孩子長大了。但是青春期的孩子，既想獨立，同時又不能擺脫依賴。因為完全靠青春期的孩子自己獨立地做出決定、生活自理、自己發(fā)展還有很多問題。首先是經(jīng)濟上不能獨立，其次是生活經(jīng)驗缺乏，很多的事情他們自己也拿不準(zhǔn)。所以孩子就在獨立和依賴之間來回游移。他一方面極力地想表現(xiàn)獨立，但是另一方面內(nèi)心知道不能完全擺脫依賴。所以這孩子內(nèi)心的矛盾沖突就比較嚴(yán)重。最明顯的例子就是，孩子盡管嘴上不贊成我們說的很多話，或者我們給他的建議，但是他做事情的思維、思路，完全是我們曾經(jīng)影響過他的東西。所以家長不要急于讓青春期的孩子從思想上、口頭上、行動上全都跟我們保持一致。最重要的是行動上跟我們保持一致就行了，嘴上怎么說沒有關(guān)系。他要表達點不同的意見，我們反而應(yīng)該高興。另外，我們的想法也不一定全對，強求他們跟我們一致也不合理。原創(chuàng)：楊鳳池心理工作室

到我院作殘疾鑒定檢查的患者比較多，有部分因為沒有先拿鑒定表、沒有帶身份證明，沒有出具醫(yī)學(xué)病情證明書等原因而往返各地多次，為鑒定辦證增加了不必要的麻煩。再此對辦理殘疾證給廣大患者及家屬做一些有關(guān)辦證的提示。1.目前在殘聯(lián)辦理的殘疾證，分為6類殘疾。即：精神、智力、肢體、視力、聽力、言語。作為監(jiān)護人或者親人，辦證前應(yīng)首先考慮患者屬于哪一類殘疾。領(lǐng)取鑒定表時辦證窗口的工作人員會問到這個問題，因為不同的殘疾種類是到不同的醫(yī)院（科室）檢查。2.我縣申請辦理殘疾證，是在三臺縣殘聯(lián)內(nèi)領(lǐng)取《殘疾評定表》。在領(lǐng)表前，準(zhǔn)備被鑒定人的2寸彩色免冠照片2張，身份證復(fù)印件。沒有辦理身份證的未成年人可以用戶口薄復(fù)印件代替。3.領(lǐng)表后，監(jiān)護人帶患者到殘疾鑒定定點醫(yī)院做醫(yī)學(xué)檢查。?？漆t(yī)生檢查后會填寫鑒定表，蓋章后交回縣殘聯(lián)。4.目前精神、智力殘疾鑒定在三臺縣第三人民醫(yī)院門診部。肢體、視力、聽力、言語殘疾鑒定在三臺縣中醫(yī)院。5.鑒定組的?？漆t(yī)生會要求提供一些患者看病就診的資料，比如住院病人的出院證、病情證明書、病歷等。住院治療期間一般不辦理殘疾證。一般是在疾病治療終結(jié)后1年方可辦理。6.殘疾鑒定不向被鑒定人收取辦證費用。也不要給辦證窗口工作人員和鑒定醫(yī)生拿錢物。當(dāng)然，照相、往返車費等是自己給。遇到一些人，說有路子保證給你辦好幾級殘疾證而向你索要錢財?shù)亩喟胧球_子。7.目前我縣只受理本地戶口的患者辦證。而且各地辦證流程不盡相同。如果有戶口在外地的患者，請到戶籍所在地殘聯(lián)咨詢辦理。8.縣殘聯(lián)，地址在北壩鎮(zhèn)橫昌路靠近涪江那頭。也叫縣殘疾康復(fù)中心。和三醫(yī)院、老年大學(xué)一墻之隔。三醫(yī)院（縣第三人民醫(yī)院），地址在北壩鎮(zhèn)北泉路26號，即天池駕校斜對面。也叫縣優(yōu)撫醫(yī)院、縣精神病醫(yī)院。鑒定蓋章都在門診大樓內(nèi)。到醫(yī)院后請到門診一樓大廳或三樓心身疾病科詢問?？h中醫(yī)院，地址在潼川鎮(zhèn)學(xué)街靠近小十字街口。肢體殘疾鑒定請找外科組醫(yī)生，視力、聽力殘疾鑒定請找五官科組醫(yī)生。以上是想到的一些注意事項，可能會對想了解辦證流程的人有用。未盡事宜，請向縣殘聯(lián)及倆醫(yī)院咨詢。三醫(yī)院咨詢電話：5345112（辦公室）、5345120（院值班）、5345212（心身疾病科）