上海市精神衛(wèi)生中心

公立三甲精神病醫(yī)院

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疾?。? 兒童心理問題
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人性格形成的影響因素性格形成的影響因素性格的形成是一個復雜的過程，受到多種因素的影響。這些因素包括遺傳、社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學校教育、早期童年經驗以及個人主觀因素等。以下是對這些影響因素的詳細解釋：?遺傳因素?：遺傳素質是人格形成和發(fā)展的自然基礎，父母的基因會對孩子的性格產生一定影響。然而，遺傳因素并非決定性因素，而是與其他因素共同作用，影響性格的發(fā)展。?1?社會環(huán)境因素?：社會生活環(huán)境和實踐活動是人格發(fā)展的決定因素，包括家庭、學校教育、人際關系和社會文化背景等因素。教育發(fā)揮了主導作用，家庭中父母的行為和教育方式對早期兒童人格的形成影響極大。?1?家庭環(huán)境因素?：家庭環(huán)境、父母的教育方式和態(tài)度等都會對孩子的性格產生影響。例如，權威型教養(yǎng)方式可能導致孩子形成消極、被動等性格特征，而民主型教養(yǎng)方式則有助于孩子形成積極、活潑的性格。??學校教育因素?：學校不僅是傳授知識的場所，還是發(fā)展智力、進行政治和思想品德教育的地方，對兒童性格的形成和發(fā)展具有重要影響。?早期童年經驗?：幸福的童年有利于兒童形成健康的性格，而不幸的童年可能導致不良性格的形成。但早期經驗并非單獨決定性格，而是與其他因素共同作用。?個人主觀因素?：個體對外部影響的接受和理解程度，以及個體已有的心理發(fā)展水平，都會對性格特征的形成產生影響。隨著年齡的增長，這種影響會日益加強。
為什么有的人就覺得你該照顧他，而他無需照顧你？為什么有的人就覺得你該照顧他，而他無需照顧你？嬰兒剛出生時，每哭一次，都會得到周圍人的照顧。此時他意識混沌，視物不清，朦朧中得出結論：周圍人與我一體的，并圍繞我轉，這叫“大我”?？墒?，在日后逐漸發(fā)現(xiàn)，有時哭，周圍人并不理睬，嬰兒逐漸認識到，只有我的身體是屬于我的，周圍人并不屬于我，他們可以聽我的，也可以不聽我的，這種“小我”信念植根于潛意識。假如嬰兒此時的神經沒發(fā)育好，即使哭，周圍人不理睬，嬰兒也不能認識到：周圍人并不屬于我，即停留在“大我”水平上，最后以“大我”并植根于潛意識。在“大我”植根于潛意識后，即使到了成人，潛意識仍認為，自己是中心，別人是周邊，周邊應服務于中心。所以，（1）別人應該照顧他，他無需照顧別人；（2）自己是中心，別人是周邊。所以中心指派周邊做事是應該的；（3）中心與周邊有尊卑之分，所以自己與別人是俯視交流，而不是對等交流；（4）周邊應該圍繞著中心，不停地贊美和維護中心的正確性，不應有批評的聲音；（5）周邊應該服從中心，所以別人的好處應該上交給自己，否則自己就會嫉妒。有這些特點的人格叫自戀性人格。要想糾正自戀性人格很難，需要努力去做的有：（1）我要先照顧別人，別人才會照顧我；（2）盡量自己動手去做，不要輕易指派別人；（3）我與別人是平等的，應對等交流；（4）我與別人是平等的，我做得好，別人才能贊美；做得不好，別人就會批評；（5）我只爭取我應得的，而不應嫉妒別人應得的。?
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